Deber de Matemática:

Copia y resuelve en el cuaderno:

Deber de Sociales:

Indaga y contesta las siguientes preguntas en una hoja, luego realizal un dibujo. (Toma en cuenta que estos trabajos serán expuestos en las ventanas de la clase)

1. En qué fecha se realizó la fundación de Quito?
2. Cúantos años de fundación celebra la ciudad?
3. Quién llevó a cabo la fundación de la ciudad de Quito?
4. Escribe un pequeño resumen explicando los hechos sucedidos en la fundación de la ciudad.
5. Realiza un dibujo de la fundación de la ciudad de Quito.ñ

Copiar en el cuaderno, luego hacer un dibujo

La Revolución Marcista

• Fue la primera revolución en el Ecuador,  se dio entre el 6 de marzo y el 7 de junio de 1845.
• La inconformidad y el cambio hecho por Flores para quedarse más años en el poder fue la causa principal.
• Como consecuencia de esta revolución Flores fue expulsado del país.
• Esta revolución fue de gran importancia, por lo que los meses en los cuales se llevó a cabo, se encuentran representados en el escudo del Ecuador.

Título: Visita al Museo de la Ciudad       (realizar el trabajo en computadora)
 
 Realiza las siguientes actividdes:

Escribe 5 oraciones  en las que expliques sobre cosas que aprendiste en el museo. (utiliza oraciones completas y con la suficiente explicación)
 Observa las siguientes imágenes y escribe una descripción y explicación  de las mismas:

           Cuál es mi reflexión sobre la visita al museo?

Deber de sociales:

Leer las siguientes páginas: 28 y 29 del libro de sociales y contesta las siguientes preguntas en el cuaderno.
Título: La vida cotidiana a inicios de la república

1. ¿ Qué es un oficio?, ¿Qué oficios existían en esa época? ( Por lo menos 4 oficios)
2. ¿Para qué se utilizaban las plazas de las ciudades?
3. ¿Por qué piensas que las mujeres no tenían acceso a la educación?
4. ¿A qué se dedicaban las mujeres de clase alta?

Deber de Lenguaje
Palabras homófonas

Imprime y pega el siguiente cuadro. Luego realiza un párrafo sobre un tema a tu elección (real o ficticio) en el que emplees por lo menos 10 palabras del cuadro.

 

IMPRIME Y RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

Nombre: ......................................................................  Grado: ............................................

Para celebrar el día de los difuntos se han comprado 140 litros de colada morada para repartir a las familias de una urbanización. ¿Cuántos litros le corresponde a cada familia si en el conjunto hay 35 familias?

Entre 11 estudiantes de la clase han reunido un total de 187 caramelos. ¿Cuántos caramelos le corresponde a cada  uno?

En una papelería hay 7 cajas que contienen 8 bolsas cada una y cada bolsa tiene 12 cuadernos. ¿Cuántos cuadernos hay en total?

Por  el feriado llegan a la ciudad 4 camiones  cargados con 150760 botellas de refresco. Si cada camión tiene la misma cantidad de carga. ¿Cuánto cargaba cada camión?

Un museo envía 4500 cuadros  para una exposición, si en cada caja entran 20 cuadros. ¿Cuántas cajas se necesitan?

Imprime la hoja y contesta las preguntas a continuación:

CARTA DE UNA MADRE A SU HIJO

Hij@ lee este mensaje con tiempo y dedicación, primero que nada quiero que sepas que te amo y agradezco tu confianza y amor hacia mi, ten en cuenta que nunca pero nunca te dejaremos solo. Entiendo que tengas dudas y ganas de crecer y experimentar cosas nuevas,  ya estás convirtiéndote en un adolescente y como tal con lleva responsabilidades y madurez.

Aprende a decir NO a lo que tu sientas que no te conviene o no sea bueno para ti, las modas y presiones sociales son pasajeras, pero los vicios son como la humedad una vez arraigada nada la quita, no te dejes influenciar y sé tú mismo. Conoce amigos buenos aunque sean pocos,  disfruta todo lo que tienes, goza la libertad de poder decidir y aprende de cada momento,  tienes 11 y empieza lo mejor de crecer. Estudia, ríe, comparte, ayuda y no hagas a los demás lo que no quisieras que te hagan a ti.

No vamos a estar toda la vida detrás de ti, pero si ten por seguro que nunca te dejaremos solo. La mejor y única herencia que te dejamos para toda tu vida es el amor, los valores, el estudio y la honradez. Te amo con todo mi ser y te pido de favor que me demuestres que eres un adolescente digno, entregado, confiable y maduro.

Con amor

Tu madre

1.      ¿Por qué los niños y los adolescentes debemos aprender a decir NO?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.      ¿Cómo debo actuar ante las modas y presiones sociales? ………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………….………..

3.      ¿Por qué es importante aprender a seleccionar a nuestras amistades? …………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

4.      ¿Cómo nos pueden ayudar nuestros padres en esta etapa de nuestra vida? …………

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………….

Deber de lenguaje

Imprime y realiza las actividades en la siguiente hoja de trabajo:

Deber de Matemática: Pega o copia los siguientes problemas en el cuaderno y resuelve.

Resuelve los siguientes problemas:

En una fábrica de camisetas se elaboran 15 camisetas en una hora, si los empleados trabajan 8 horas diarias de lunes a viernes. ¿Cuántas camisetas elaboran en una semana?

Un reciclador recoge un promedio de 39 botellas diarias, si trabaja todos los días menos el domingo. ¿Cuántas botellas logrará recoger en 6 semanas?

En un huerto hay 19 hileras sembradas con 35 lechugas en cada una, 15 hileras sembradas con 16 acelgas en cada uno y 25 hileras con 32 espinacas en cada una. ¿Cuántas verduras hay sembradas en total?

Un camión de botellas lleva 57 jabas de 12 botellas de litro y 109 jabas de 24 botellas de  medio litro. ¿Cuántas botellas transporta el camión?

Un grupo de 8 personas compraron 3 entradas para el fútbol cada uno. Si cada entrada cuesta 6 dólares, ¿cuánto gastaron en total?

Actividades para el día lunes 14 de octubre

MATEMÁTICA:  copiar en el cuaderno de matemática y realizar la actividad

Propiedades de la Multiplicación

Propiedad Conmutativa: El orden de los factores no altera el producto.

Ejemplo:     2 x 3 x 4 = 24    cambiando el orden de los factores      3 x 4 x 2 = 24

Propiedad  Asociativa: cuando se multiplican tres o más factores estos se pueden agrupar sin cambiar el resultado.

Ejemplo:

2 x ( 3 x 4) = 24                  (2 x 3) x 4 = 24

Propiedad Distributiva: La multiplicación de un número por una suma es igual a la suma de las multiplicaciones de dicho número por cada uno de los sumandos.

Ejemplo:

2 x ( 3 + 5)  se puede resolver así:  2 x 3 = 6

                                                        2 x 5 = 10

Y luego se suman las respuestas:  6 + 10 = 16

Actividad:  crea 2 ejemplos más de cada propiedad y anótalos con sus respectiva respuesta:

LENGUAJE:  Indagar qué es el sustantivo y su clasificación para poder completar en una hoja el mapa conceptual que se encuentra a continuación.

Estimados estudiantes por favor realizar las siguientes actividades para los días señalados:

MIÉRCOLES:
En el cuaderno de matemática realizar lo siguiente:


Actividad: Coloca en vertical y realiza las siguientes multiplicaciones:

a)  2340 x 368 =
b) 459 x 127 =
c) 1763 x 87 =
d) 3456 x 342 =
e) 452 x 546 =

Luego de obtener la respuesta indica lo siguiente:
En el literal A  escribe en letras la respuesta.
En la respuesta del literal B indica el valor posicional de la cifra 8
En la respuesta del literal C realiza la descomposición según el valor de las cifras.
En el literal D escribe el número anterior y el posterior al número obtenido en la respuesta.
En la respuesta del literal E realiza la descomposición según el orden de la cifras.

Nota: toda la información necesaria para la realización del deber se encuentra en el cuaderno de Matemática de los estudiantes.


JUEVES:

Matemática: Estudiar las tablas de multiplicar (prueba)

Lenguaje: En una hoja de líneas realiza lo siguiente:

a) Indagar ¿Qué son los artículos?
b)  Con la información que se encuentra a continuación realiza un mapa conceptual:

Clasificación del artículo:

1.-Artículos determinados:

Los artículos determinados son: el, la, los,las y lo.  

Ejemplo: Los niños realizan sus tareas en casa.

               El país se encuentra en una situación difícil.

2.- Artículos indeterminados :

Los artículos indeterminados son:  Un, una, unos y unas.

 Ejemplos:  Una amiga va a venir a visitarme.

                   Unos perros ladran en el parque.

Nota: el deber debe ser hecho a mano.

VIERNES:

Matemática:

En el cuaderno de matemática copiar lo siguiente:

Título: Multiplicación por 10,100 y 1000

Para multiplicar por 10, 100 y 1000 en la respuesta escribimos el mismos número y aumentamos ceros  según sea el caso. ( por 10 un cero, por 100 dos ceros, por 1000 tres ceros, etc).

Ejemplo:

437 x 10 = 4370

758 x 100 = 75 800

632 x 1000 = 632 000

Resuelve los siguiente ejercicios:

 860 x 10 = 

2345 x 100 =

68 x 1000 = 

453 x ______ = 4530

63 x _______ = 63 000

1238 x _____ = 123 800

_____  x  100 =  4 600

_____  x  10   =   5 730 

______ x 1000 =  432 000

Nota: En las líneas con un color diferente debes colocar la cantidad que falta.

Deber de EPS:

Estimados estudiantes:

Entrar al siguiente link:  https://www.aryse.org/pueden-tener-moral-los-animales/   y leer el documento ¿Pueden tener moral los animales?

Lo único que deben hacer es leerlo y venir dispuesto a participar el día miércoles en en debate sobre este tema.

Nombre: ……………………………………….  Grado: ……………………….

Descubre el siguiente número y escribe el patrón:

6,  8,  4, 8, 10, 6, 10, 12  ……..                         Patrón: …………………..

3,  6,  7,  14,  15, 30     …………                          Patrón: ………………….

Indica el valor posicional de la cifra 8 en cada número:

8´ 745 620                           72 860 000                          23 870                                  12 386

Escribe las siguientes cantidades en números:

·         Tres millones cinco mil doscientos treinta.

·         Quince millones dos mil sesenta.

·         Nueve millones ochocientos

·         Cuatro millones mil ciento cuatro

·         Ciento treinta millones cincuenta mil seiscientos veinte

·         Once millones trescientos mil noventa.

Escribe el número anterior y posterior para las cantidades anteriores:

Dibuja un plano cartesiano y ubica los siguientes pares ordenados:

(2,5)  (4,3)  (7,5)  (1,8)  (3,2)  (6,7)  (5,1)  (6,3)  (2,3)  (4,9)