jueves, 3 de diciembre de 2015

CULTURA NEGATIVO DEL CARCHI

Busca información sobre la cultura señalada, puedes ayudarte de libros o internet. No realices copy paste y recuerda anotar  la fuente bibliográfica de donde encontraste la información y contesta las preguntas que encontrarás a continuación.
Coloca fotos o dibujos al final de tu investigación, no olvides colocar el pie de foto. Realiza esta actividad en tu cuaderno.

1.       UBICACIÓN TEMPORAL: ¿ En qué tiempo estaban ubicados?
2.
       UBICACIÓN ESPACIAL: ¿En qué región y provincias actuales del Ecuador se encontraron ubicados?
3.
       NOMBRE: ¿Debido a qué característica reciben su nombre?
4.
       ORGANIZACIÓN SOCIAL: ¿Cómo estaba organizada su sociedad?
5.
       ECONOMÍA:  ¿ En que se basaba su economía, de qué vivían?¿Cuáles eran sus principales productos agrícolas? ¿Realizaban intercambios cómo lo hacían?
6.
       CREENCIAS RELIGIOSAS: ¿A qué adoraban, cuáles eran sus ritos religiosos?
7.
       CERÁMICA: ¿Qué objetos realizaban? ¿Cuáles son los más representativos?
8.
       METALES: ¿Con qué metales trabajaron? ¿Qué objetos elaboraron?
9.
       NAVEGACIÓN: ¿Eran navegantes? ¿a dónde viajaban?
10.
   REFLEXIÓN: ¿Qué pienso sobre los habitantes de esta cultura?

miércoles, 2 de diciembre de 2015

CULTURA PANZALEO

Busca información sobre la cultura señalada, puedes ayudarte de libros o internet. No realices copy paste y recuerda anotar  la fuente bibliográfica de donde encontraste la información y contesta las preguntas que encontrarás a continuación.
Coloca fotos o dibujos al final de tu investigación, no olvides colocar el pie de foto. Realiza esta actividad en tu cuaderno.

1.       UBICACIÓN TEMPORAL: ¿ En qué tiempo estaban ubicados?
2.
       UBICACIÓN ESPACIAL: ¿En qué región y provincias actuales del Ecuador se encontraron ubicados?
3.
       NOMBRE: ¿Debido a qué característica reciben su nombre?
4.
       ORGANIZACIÓN SOCIAL: ¿Cómo estaba organizada su sociedad?
5.
       ECONOMÍA:  ¿ En que se basaba su economía, de qué vivían?¿Cuáles eran sus principales productos agrícolas? ¿Realizaban intercambios cómo lo hacían?
6.
       CREENCIAS RELIGIOSAS: ¿A qué adoraban, cuáles eran sus ritos religiosos?
7.
       CERÁMICA: ¿Qué objetos realizaban? ¿Cuáles son los más representativos?
8.
       METALES: ¿Con qué metales trabajaron? ¿Qué objetos elaboraron?
9.
       NAVEGACIÓN: ¿Eran navegantes? ¿a dónde viajaban?
10.
   REFLEXIÓN: ¿Qué pienso sobre los habitantes de esta cultura?
REFLEXIÓN UNIDAD QUIENES SOMOS

TEMA TRANSDISCIPLINARIO: QUIENES SOMOS
IDEA CENTRAL: LOS VALORES ÉTICOS CONTRIBUYEN A UNA CONVIVENCIA PACÍFICA

En compañía de tus padres, completa las siguientes preguntas sobre la Unidad de Quienes Somos.
1.       ¿Qué pienso como padre/madre que el tratamiento de la UNIDAD QUIENES SOMOS logró en mi hijo/a?

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2.       Escribe junto con tus padres lo que comprendiste a cerca de la idea central “Los valores éticos contribuyen a una convivencia pacífica”
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3.       ¿Qué actividad de esta unidad  te gustó más y por qué?
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4.       ¿Cómo docentes qué deberíamos mejorar en el tratamiento de esta unidad?
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                                                                                                              GRACIAS POR SU COLABORACIÓN

martes, 1 de diciembre de 2015


CULTURA BAHÍA

Busca información sobre la cultura señalada, puedes ayudarte de libros o internet. No realices copy paste y recuerda anotar  la fuente bibliográfica de donde encontraste la información y contesta las preguntas que encontrarás a continuación.
Coloca fotos o dibujos al final de tu investigación, no olvides colocar el pie de foto. Realiza esta actividad en tu cuaderno.

1.       UBICACIÓN TEMPORAL: ¿ En qué tiempo estaban ubicados?
2.
       UBICACIÓN ESPACIAL: ¿En qué región y provincias actuales del Ecuador se encontraron ubicados?
3.
       NOMBRE: ¿Debido a qué característica reciben su nombre?
4.
       ORGANIZACIÓN SOCIAL: ¿Cómo estaba organizada su sociedad?
5.
       ECONOMÍA:  ¿ En que se basaba su economía, de qué vivían?¿Cuáles eran sus principales productos agrícolas? ¿Realizaban intercambios cómo lo hacían?
6.
       CREENCIAS RELIGIOSAS: ¿A qué adoraban, cuáles eran sus ritos religiosos?
7.
       CERÁMICA: ¿Qué objetos realizaban? ¿Cuáles son los más representativos?
8.
       METALES: ¿Con qué metales trabajaron? ¿Qué objetos elaboraron?
9.
       NAVEGACIÓN: ¿Eran navegantes? ¿a dónde viajaban?
10.
   REFLEXIÓN: ¿Qué pienso sobre los habitantes de esta cultura?

lunes, 30 de noviembre de 2015

CULTURA JAMA COAQUE

Busca información sobre la cultura señalada, puedes ayudarte de libros o internet. No realices copy paste y recuerda anotar  la fuente bibliográfica de donde encontraste la información y contesta las preguntas que encontrarás a continuación.
Coloca fotos o dibujos al final de tu investigación, no olvides colocar el pie de foto. Realiza esta actividad en tu cuaderno.

1.       UBICACIÓN TEMPORAL: ¿ En qué tiempo estaban ubicados?
2.
       UBICACIÓN ESPACIAL: ¿En qué región y provincias actuales del Ecuador se encontraron ubicados?
3.
       NOMBRE: ¿Debido a qué característica reciben su nombre?
4.
       ORGANIZACIÓN SOCIAL: ¿Cómo estaba organizada su sociedad?
5.
       ECONOMÍA:  ¿ En que se basaba su economía, de qué vivían?¿Cuáles eran sus principales productos agrícolas? ¿Realizaban intercambios cómo lo hacían?
6.
       CREENCIAS RELIGIOSAS: ¿A qué adoraban, cuáles eran sus ritos religiosos?
7.
       CERÁMICA: ¿Qué objetos realizaban? ¿Cuáles son los más representativos?
8.
       METALES: ¿Con qué metales trabajaron? ¿Qué objetos elaboraron?
9.
       NAVEGACIÓN: ¿Eran navegantes? ¿a dónde viajaban?
10.
   REFLEXIÓN: ¿Qué pienso sobre los habitantes de esta cultura?

viernes, 27 de noviembre de 2015

CULTURA TOLITA

Busca información sobre la cultura señalada, puedes ayudarte de libros o internet. No realices copy paste y recuerda anotar  la fuente bibliográfica de donde encontraste la información y contesta las preguntas que encontrarás a continuación.
Coloca fotos o dibujos al final de tu investigación, no olvides colocar el pie de foto. Realiza esta actividad en tu cuaderno.

1.       UBICACIÓN TEMPORAL: ¿ En qué tiempo estaban ubicados?
2.
       UBICACIÓN ESPACIAL: ¿En qué región y provincias actuales del Ecuador se encontraron ubicados?
3.
       NOMBRE: ¿Debido a qué característica reciben su nombre?
4.
       ORGANIZACIÓN SOCIAL: ¿Cómo estaba organizada su sociedad?
5.
       ECONOMÍA:  ¿ En que se basaba su economía, de qué vivían?¿Cuáles eran sus principales productos agrícolas? ¿Realizaban intercambios cómo lo hacían?
6.
       CREENCIAS RELIGIOSAS: ¿A qué adoraban, cuáles eran sus ritos religiosos?
7.
       CERÁMICA: ¿Qué objetos realizaban? ¿Cuáles son los más representativos?
8.
       METALES: ¿Con qué metales trabajaron? ¿Qué objetos elaboraron?
9.
       NAVEGACIÓN: ¿Eran navegantes? ¿a dónde viajaban?
10.
   REFLEXIÓN: ¿Qué pienso sobre los habitantes de esta cultura?


jueves, 19 de noviembre de 2015

HOJA DE REFLEXIÓN


Contesta las siguientes preguntas:

1. Cómo relacionas la visita al museo de sitio La Florida con la idea central de la unidad "Dónde nos encontramos en el tiempo y en el espacio".
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2. ¿Cuál piensas es el legado de las antiguas culturas del Ecuador?
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3. ¿Qué atributo del IB desarrollaste con la visita al museo y por qué?
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RUTINA DE PENSAMIENTO

Completa la siguiente rutina de pensamiento luego de haber realizado la salida de observación al museo de sitio "La Florida"


VEO  

PIENSO
ME PREGUNTO

Que realizaban ponchos con mullos de la concha spondylus.





































lunes, 16 de noviembre de 2015

PERÍODO DE DESARROLLO REGIONAL

500 A.C.  -   750 D.C.

Este periodo recibe su nombre debido a que existió  desarrollo en las tres regiones continentales del Ecuador. Aquí se desarrollaron más y mejores técnicas para resolver las actividades de la vida diaria. Se caracteriza principalmente por la presencia de una mayor producción artesanal especialmente en la cerámica. También el  trabajo en metales en algunas culturas de este período alcanzó gran belleza y esplendor.
Otras de sus características importantes fueron:
  •          Estaban organizados en Señoríos étnicos siendo el jefe el de mayor linaje. El poder era hereditario.
  •          Existía distribución social de acuerdo al trabajo que realizaban así: chamanes, guerreros, agricultores, orfebres, alfareros, etc.
  •          Incremento agrícola, “agricultura de excedente”. Lo que permitió el intercambio de productos entre las distintas comunidades inclusive con países de Centro América.
  •         Se rendía culto  a ciertos animales como: jaguar, serpiente, águilas, etc. Los cuales tenían un grado de divinidad y veneración.
  •          Sus cerámicas eran muy elaborados y con excelentes acabados; algunas eran zoomorfas (forma de animal) y otras antropomorfas (forma humana).

Ejemplos de culturas que sobresalieron durante este período.

CULTURAS DE LA COSTA
CULTURAS DE LA SIERRA
CULTURAS DEL ORIENTE

La Tolita
Jama Coaque
Bahía
Guangala
Negativo del Carchi
Panzaleo
Tuncahuán
Cerro N arrío
Upano


martes, 13 de octubre de 2015

COPIA EN TU CUADERNO Y RESUELVE LAS SIGUIENTES DIVISIONES:


A) 452: 40
B) 125: 10
C) 4363: 15
D) 368: 23
E)  528:12
F)  1125: 25
G) 695:15
H) 3460:23
I)   693: 31
J)  325: 11

miércoles, 7 de octubre de 2015

COLEGIO INTERNACIONAL RUDOLF STEINER

Nombre: ……………………………………….    Grado: ………………..
Resuelve los siguientes problemas:

En una fábrica de camisetas se elaboran 15 camisetas en una hora, si los empleados trabajan 8 horas diarias de lunes a viernes. ¿Cuántas camisetas elaboran en una semana?






Un reciclador recoge un promedio de 39 botellas diarias, si trabaja todos los días menos el domingo. ¿Cuántas botellas logrará recoger en 6 semanas?





En un huerto hay 19 hileras sembradas con 35 lechugas en cada una, 15 hileras sembradas con 16 acelgas en cada uno y 25 hileras con 32 espinacas en cada una. ¿Cuántas verduras hay sembradas en





Un camión de botellas lleva 57 jabas de 12 botellas de litro y 109 jabas de 24 botellas de  medio litro. ¿Cuántas botellas transporta el camión?







Un grupo de 8 personas compraron 3 entradas para el futbol cada uno. Si cada entrada cuesta 6 dólares, ¿cuánto gastaron en total?

martes, 29 de septiembre de 2015

COLEGIO INTERNACIONAL RUDOLF STEINER

Nombre: ...................................................................... Grado: ........................................


Resuelve los siguientes problemas:

Sofía tiene 3 álbumes con 28 páginas cada uno.Si en cada página entran 4 fotos. ¿Cuántas fotos alcanza a colocar en total?





Valentina  tiene una colección de stikers pegados en su cuarto. Si los tiene colocados en 18 filas de  39 stikers cada una. cuántos stikers tiene en total.





Luis gasta tres dólares diarios en su colación de Lunes a Viernes, al cabo de 8 semanas ¿cuánto dinero ha gastado?





El día Lunes salen de Quito hacia Costa Rica 4 aviones con 279 pasajeros cada uno y 5 aviones con destino a Miami con  348 pasajeros cada uno. Si esto se repite todos los días. ¿Cuántos pasajeros han salido desde Quito a estos destinos en una semana?






En una papelería hay 578 cajas de hojas blancas con 100 unidades en cada una, 365 cajas de hojas verdes,  450 de hojas amarillas,  235 de hojas celestes. Si todas las cajas tienen 100 unidades, ¿Cuántas hojas hay en total?




miércoles, 8 de julio de 2015


HORARIO DE ENTREVISTAS TRIPARTITAS
SEXTO BÁSICA “A”

NOMBRE
DÍA
HORA
OBSERVACIONES
ASTUDILLO BENJAMÍN                       
15 - 07 - 2015
8: 00 – 8: 25

BRAVO THEA
15 - 07 - 2015
8:25 -  8:50

CALDERON DANIEL
15 - 07 - 2015
8:50 – 9:15

CAMPAÑA CHELSSIE
15 - 07 - 2015
9:15 – 9:40

CORDOVA RICARDO
15 - 07 - 2015
10: 40 – 11:05

GARCÍA MATEO
15 - 07 - 2015
11:05 – 11:30

JACOME SEBASTIAN
15 - 07 - 2015
11:30 – 11:55

JIMENEZ EMILIO
15 - 07 - 2015
11:55 – 12:20

LASCANO ERIK
15 - 07 - 2015
12:20 – 12:45

MARTINEZ KAREN
15-  07- 2015
12:45 – 13: 10

MARTINEZ  FABIANA
15-  07- 2015
13:10 – 13:30

MEDIAVILLA CAMILA
16-  07- 2015
8: 00 – 8: 25

MONTENEGRO LESLY
16-  07- 2015
8:25 -  8:50

OROVAN JOSÉ DANIEL
16-  07- 2015
8:50 – 9:15

QUIROZ EMILIA
16-  07- 2015
9:15 – 9:40

RAMOS CAMILA
16-  07- 2015
10: 40 – 11:05

RIBAS EMILIA
16-  07- 2015
11:05 – 11:30

SALTOS ALEJANDRO
16-  07- 2015
11:30 – 11:55

TORRES NATALIA
16-  07- 2015
12:00 – 12:25



Atentamente,



Mgs. Karina Boada

Tutor sexto de básica “A”