TEMARIO DE EXÁMENES PRIMER  QUIMESTRE

MATEMÁTICA:

ü  Patrones y series numéricas

ü  Suma, resta, multiplicación, división

ü  Algoritmo de la multiplicación (método ABN)

ü  División para 10,100 y 1000

ü  Valor posicional

ü  Descomposición  y composición de cantidades (Método ABN)

ü  Potenciación

ü  Potencias de base 10

ü  Radicación

ü  Calculo de la raíz cuadrada (método ABN)

ü  Operaciones combinadas

ü  Múltiplos y divisores

ü  Criterios de divisibilidad

ü  Números primos

ü  Descomposición en factores primos

ü  Clases de triángulos (Lados y ángulos)

ü  Trazo de triángulos y polígonos

ü  Cálculo del perímetro

ü  Resolución de problemas

LENGUAJE:

ü  Lectura comprensiva

ü  Palabras agudas, graves y esdrújulas

ü  Los sinónimos

ü  Diptongo, triptongo y hiato

ü  Clases de sustantivos

ü  Palabras polisémicas

ü  Palabras homófonas

ü  Tilde diacrítica

ü  Reglas de ortografía

ü  El párrafo (escribir un párrafo a partir de un organizador gráfico)

ü  El texto instructivo

ü  Preguntas de reflexión

SOCIALES:

ü  Clases sociales a inicios de la república

ü  La Revolución Marcista

ü  Concepto relacionado: Revolución

ü  Presidencias de: Flores, Urbina, Robles, García Moreno

ü  Crisis de 1859

ü  El progresismo: qué es, obras

ü  Preguntas de reflexión sobre las diferentes presidencias estudiadas.

INGLÉS:

ü  Present and Past tense verbs

ü  Past Progressive / two simultaneous actions in the past

ü  Future:  use of “going to”

ü  Obligation: Use of “Have to” and “Had to”

ü  Telling Time

ü  Writing Numbers (cardinals, ordinals)

ü  Super minds Unit 4: vocabulary

ü  WRITING: write a paragraph

ü  READING: comprehension – read and match

ü  LISTENING: listen and circle

ü  SPEAKING: In thirty seconds explain something important about the central idea: “English language helps us to express our ideas and learn from people from a different culture”

ü  Reflection questions

SCIENCE:

ü  Matter

ü  Mixtures,

ü  Thermal Energy

ü  Electricity

ü  Reflection questions

EPS:

ü  Unidades de indagación: Quiénes somos, Dónde nos encontramos en el tiempo y en el espacio.

ü  Preguntas de reflexión

ü  Perfil del IB y actitudes del PEP

ü  Hábitos de Covey

ARTE

ü  Originalidad: sus dibujos son producto de su propia creatividad

ü  Intencionalidad gráfica: sus dibujos responden a sus propias intenciones y propuestas escritas.

ü  Composición equilibrada: distribuye los dibujos y elementos gráficos de manera y tamaño proporcional al espacio de trabajo dado.

ü  Coloreado preciso dentro  y fuera de los bordes de los dibujos.

ü  Dibujo preciso: trazos seguros sin tachones.

MÚSICA

ü  La música, el sonido y sus cualidades

ü  Ubicación de notas musicales

ü  Las figuras musicales

ü  GUITARRA: El Cucú en canon (parejas) y Heathes hasta  el primer minuto con 40 segundos.

DANZA:

ü  Pasos básicos de salsa, ritmo y coordinación musical.

EDUCACIÓN FÍSICA:

ü  Habilidades físicas básicas: carrera de velocidad

ü  Habilidades físicas deportivas: Lanzamiento y pases de baloncesto.

HORARIO DE EXÁMENES PRIMER QUIMESTRE  6to grado EGB   “A”

Miércoles 31	Jueves 1	Viernes 2	Lunes 5	Martes 6	Miércoles 7	Jueves 8	Viernes 9
Ed. Física Mujeres Práctico	Mate	Música práctico	Sociales	Lenguaje	EPS	Science	Ed. Física Varones práctico
	Arte 1	Inglés	Ed. Física Varones Teórico.	Música teórico	Danza	Arte	Música práctico
		Tecnología	Tecnología		Ed. Física Mujeres teórico.
			Mujeres natación		Varones natación
					Arte

HORARIO DE EXÁMENES PRIMER QUIMESTRE  6to grado EGB   “B”

MIÉRCOLES  31	JUEVES 1	VIERNES 2	LUNES 5	MARTES  6	MIÉRCOLES 7	JUEVES 8	VIERNES 9
Ed. Física NIÑAS (práctico)	Matemáticas	Inglés	Música (teórico)	Lengua	Ed. Física NIÑAS (teórico)	Science	Ed. Física NIÑOS (práctico)
	Arte  1	Tecnología (práctico)	Ed. Física NIÑOS (teórico)	Tecnología (teórico)	Natación NIÑOS
	Danza	Arte 2	Natación NIÑAS		EPS
	Música (práctico)		Sociales

CUESTIONARIO DE MATEMÁTICA

RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN HOJAS DE CUADROS

1.       COLOCA EN VERTICAL Y CALCULA:

12375 + 987 + 98 =             5887 + 76 + 12357+ 20=               87 + 6399+2=

6584 – 345 =                        9003 – 549 =                                    820 – 659  =

345 x 267 =                         36784   x 46=                                    982 x 286 =

45 :         7   =                       86 : 4 =                                                 654:  5=

2580 :  24 =                        2438 :  18 =                                          5575 :  25 =

.
4. CONTESTA:

     a)      Carlos tiene un dormitorio de forma cuadrada cuya área es de 16m² ¿Cuánto mide un lado?

     b)      Juan quiere comprar un terreno de forma cuadrada cuya área es de 144m² ¿Cuánto mide un lado?

5.      ESCRIBE LOS MÚLTIPLOS DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS. ( UTILIZA CONJUNTOS)

a)      Múltiplos de 6 mayores que 6 y menores que 54

b)      Múltiplos de 9 desde 9 hasta 45

c)       Múltiplos de  5 mayores que 25 y menores que 60

6.   ESCRIBE LOS DIVISORES DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS: (utiliza conjuntos)

Divisores de 24,   Divisores de 18,  Divisores de 16, Divisores de 11, Divisores de 25.

7.      Llena la siguiente tabla,  utiliza los criterios de divisibilidad:

NÚMERO	2450	3609	5484
Para 2:
Para 3:
Para 4:
Para 5:
Para 6:
Para 9:
Para 10:

8.       CONTESTA :

      a)          Todos los números primos son impares : 

     b)          El 45 es un número primo:

     c)          El  número 2 es un número primo:

     d)        El producto de dos números primos consecutivos es 15 cuales son los números:

9.       REALIZA LA DESCOMPOSICIÓN  EN FACTORES PRIMOS DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS:

      a)        24 -  36                                                              d) 45 -  12

      b)      50  -  20  - 10                                                     e)  15   -   27   -  30

      c)      18 – 40                                                                f)  38  -  34

GEOMETRÍA:

10.       TRAZA LO QUE SE INDICA.  UTILIZA MATERIAL GEOMÉTRICO

     a)      Un triángulo rectángulo

     b)     Un triángulo isósceles

     c)      Un triángulo de 4 cm de lado

     d)     Un triángulo obtusángulo

     e)     Un hexágono

11.     CALCULA:

     a)      El perímetro de un cuadrado que mide 8m. de lado.

     b)     El perímetro  de un rectángulo que mide  12m. de ancho y 7 m. de lado

     c)      El perímetro  de un triángulo equilátero que mide 5m. de lado

12.    RAZONAMIENTO:

a)    Cuál es la relación  que existe entre la multiplicación y la división:

b)   ¿Por qué es importante colocar los números correctamente según su valor posicional?

c)    La operación contraria a la potenciación es la radicación ¿por qué?

d)   ¿Podría un triángulo tener dos ángulos rectos? Explica tu respuesta: